José Carlos-DR3

STC6 – DR3

   SABERES, PODERES E INSTITUIÇÕES

NA SOCIEDADE, TECNOLOGIA E CIÊNCIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Curso: EFA NS – “Técnico de MULTImédia”

Local: Guimarães

 

 

 

 

 

Curso:

EFA NS “Multimédia”

Local:

Guimarães

Data: 

_27_-01-2011

Formador:

Carlos Moás

Ass.:José Carlos Pereira

UC:

STC6  (DR3)

 

Identificar, compreender e explorar distâncias de reacção, travagem e segurança, condições de estabilidade e consequências da colisão de veículos tendo em conta a sua energia cinética.

Proposta de Trabalho 1

SEGURANÇA E PREVENÇÃO

ž   A segurança e a prevenção são condições essenciais para qualidade de vida.

ž   Qualidade de vida, em trânsito, implica segurança e prevenção.

ž   Segurança e prevenção permitem reduzir acidentes.

ž   São medidas importantes, em termos de segurança, o uso de cintos de segurança e de capacetes.

ž   São causas de acidente: velocidade excessiva, desrespeito pela sinalização, ultrapassagens perigosas, mau estado da via, sinalização deficiente, más condições atmosféricas, condução sob o efeito do álcool e desrespeito pelas regras de prioridade.

ž   Os acidentes podem ser prevenidos, por exemplo: respeitando o código da estrada, não consumindo bebidas alcoólicas, mantendo a distância de segurança, fazendo revisões periódicas ao veículo, descansando periodicamente e não utilizando telemóvel a conduzir.

ž   Os automóveis, hoje em dia, apresentam um conjunto de equipamentos para os tornar mais seguros.

ž   Distância de segurança é, no mínimo, igual à distância de travagem.

ž   Distância de segurança varia com as condições atmosféricas, com o estado da via, com as características do veículo e de condutor para condutor.

ž   O tempo de reacção varia de pessoa para pessoa.

ž   O uso de cintos de segurança e de capacetes permite, muitas vezes, reduzir as lesões provocadas no caso de travagem brusca ou de acidente.

ž   A elasticidade dos cintos de segurança, bem como o tipo de materiais (materiais deformáveis) usados em pára-choques e capots são de extrema importância.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Em física, a energia cinética é a quantidade de trabalho que teve que ser realizado sobre um objecto para tirá-lo do repouso e colocá-lo a uma velocidade v.

Todos os corpos em movimento possuem energia cinética (Ec). Esta energia aumenta com a massa do corpo e com a sua velocidade.

A expressão que traduz esta relação é:    

em que m é a massa do corpo (kg), e v a velocidade desse corpo (m/s).

 

A unidade do sistema internacional da energia cinética é o joule (J)

 

 

 

 

1. A figura seguinte representa, esquematicamente, a distância de reacção e a distância de travagem para diferentes valores da velocidade de um veículo.

 

 

 

a)    Indique, para cada valor da velocidade, qual é a distância de segurança rodoviária.

O valor da velocidade de 13m/s é de 23 metros.

O valor da velocidade de 22m/s é de 13 metros.

O valor da velocidade de 30m/s é de 96 metros.

 

b)    Tire conclusões, comparando essa distância com os valores da velocidade do veículo.

Quanto maior for a velocidade do veiculo maior é a distancia para a imobilização do veiculo.

 

c)    Refira alguns factores que podem afectar a distância de segurança rodoviária.

Idade, estado veículo, estado dos pneus, estado da pessoa, condições da via, clima…

 

2. Observe a imagem seguinte, que representa um modelo antigo e um modelo actual de um carro de corridas.

 

Qual dos modelos apresenta maior estabilidade justificando a resposta.

O modelo B porque quanto mais for a estabilidade maior e a estabilidade da base da sua sustentabilidade, mais baixo for maior é o seu centro de gravidade.

3.

Nome do sistema

Massa (kg)

Valor da velocidade (m/s)

Bola de golfe

0,046

44

Automóvel

2000

25

 

 

 

Bola Golf

45

J

Automóvel

625.000

J

     

Aumento da EC

              13.889

 

 

Determine o valor da energia cinética de translação para cada um dos sistemas indicados no quadro, comente os resultados e faça uma reflexão para o caso de um mesmo automóvel circular a 160 km/h, a 80km/h e a 40km/h.